Восприятие: общие вопросы




Определение процесса восприятия связано с определением психологии как науки. Психология восприятия — это психология, и если главная цель психологической науки — создание общепсихологической теории, то теория восприятия с необходимостью должна будет войти в нее как составная часть.


Психология часто задается содержательно как наука об осознаваемых, неосознаваемых и поведенческих процессах, что делает необходимым исследование не только взрослых индивидов, но также детей, находящихся в доречевом периоде развития, и животных.


С полной уверенностью можно сказать, что восприятие есть там, где есть психика. Любое, даже самое примитивное поведение осуществляется относительно среды обитания живого организма. Из этого с необходимостью следует, что данный организм должен быть обеспечен информацией об этой среде, и эта информация должна быть адекватной тем формам поведения, которые реализуются представителями того или иного биологического вида. Иначе резко падают шансы на выживание.


Если обратиться к психологии человека, то ключевой проблемой, конечно же, будет проблема личности, а личность не может существовать, не познавая мир. Иначе она просто не личность.

Мир познается не только личностью. Личность вырастает из ребенка, который, едва появившись на свет и еще не став личностью, уже является субъектом познания. Для этого утверждения есть весьма серьезные основания: доказано, что когнитивная активность является врожденной — она заложена в генетическом коде человека.


Восприятие является самой ранней формой познания как в фило- , так и в онтогенезе. Оно составляет основу любого познавательного процесса более высокого уровня.


Очень легко также доказать, что при отсутствии когнитивной активности никакое развитие личности невозможно, поскольку возникновение социальных мотивов поведения возможно лишь в структурах когнитивной мотивации: познавательная потребность, содержательно раскрываемая как потребность в новых впечатлениях, будучи зафиксированной на взрослом, преобразуется в мотив общения, порождающий соответствующую форму деятельности. Общение, таким образом, является дериватом врожденной познавательной потребности.


Если не будет познавательной потребности, то не будет и ее фиксации на объекте ее удовлетворения. Чаще всего таким объектом являются родители. А удовлетворение потребности в общении с взрослым — основа развития личности.


Человек — субъект познания. Любые попытки строить теорию личности, не встраивая в нее теорию познавательных процессов, обречены на провал.


Построение теории познавательных процессов невозможно без построения теории восприятия.


ВЕСТН. МОСК. УН-ТА. СЕР. 14. ПСИХОЛОГИЯ. 2007. № 1

В. В. Любимов

Из лекций по психологии восприятия




Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru