Функционирование самоотношения подростков в режиме Эго-защиты




Развитие подростка осуществляется на фоне тесного взаимодействия психологических и ситуативных факторов, определяющих характер становления качественного уровня самосознания в целом и самоотношения в частности. Эмоционально-ценностная система подростка оказывается недостаточно устойчивой и сбалансированной к этому онтогенетическому периоду, а любые оценочные суждения со стороны "других" в адрес собственного "Я" подростка сопровождаются повышенной сенситивностью. Модальность этого оценивания будет определять интенсивность и модальность переживаний, в первую очередь относительно сферы собственного "Я". Поэтому подростком испытывается постоянная потребность в самозащите и поддержании позитивного самоотношения, его стабилизации и сохранения позитивной установки в адрес своего "Я".


Целью - является изучение факторов самоотношения, выполняющих защитную функцию и снижающих проблемную нагруженность относительно области собственного "Я" в подростковом возрасте.


Использовалась методика "Индекс жизненного стиля" (Г.Келлерман, Р.Плутчик), тест-опросник самоотношения (В.В.Столин, С.Р.Пантеле-ев), а также "Проблемная анкета" Krenke. Обработка данных выполнялась методом корреляционного анализа. Объект исследования - подростки 14-16 лет (N=386), ученики общеобразовательных школ СПб.


На начальном этапе исследования нами были установлены значимые корреляционные связи между фундаментальными психологическими Эго-защитами и нагруженностью проблемой собственного "Я" в подростковом возрасте: "Регрессия" (0,377 при р<0.01); "Замещение" (0,187 при р<0.01); "Гиперкомпенсация" (0,204 при р<0.01).

На последующем этапе исследования были вскрыты факторы самоотношения в пределах его аспектов, значимо коррелируемые с перечисленными психологическими Эго-защитами:

"Регрессия" (-0,205 при р<0.01), "Гиперкомпенсация" (-0,243 при р= р<0.01) - самоуверенность (оценочный аспект самоотношения); "Регрессия" - ожидание отношения других (-,0196 при р<0.01) (оценочный аспект); "Регрессия" (-0,262 при р<0.01), "Гиперкомпенсация" (-0,186 при р=0,01) - самопонимание (оценочный аспект самоотношения); "Замещение" - саморуководство (-0,260 при р<0.01) (оценочный аспект).

В ходе анализа полученных данных было отмечено, во-первых, что факторы, реализующие защитную функцию самоотношения, относятся исключительно к его оценочному аспекту, что находит подтверждение в работах В.В.Столина, во-вторых, отрицательная корреляционная связь между факторами самоотношения и психологическими защитами указывает на то, что функционирование самоотношения в режиме Эго-защиты осуществляется на фоне отрицательной модальности его факторов, а защиты срабатывают на частичную ликвидацию негативных самоощущений относительно своего "Я". В качестве примеров последнего утверждения можно рассмотреть следующие: у подростков, у которых фиксируется наличие чувства плохой саморегуляции, необоснованности побуждений и целей, непредсказуемости собственного "Я", провоцирующее переживание проблемы своей личности, отмечается переадресация реакции с недоступного на доступный объект, сопровождаемая определенной разрядкой (компенсацией) как мышечной, так и вербальной ("замещение" - самопоследовательность); при ощущении антипатического отношения других к собственной личности, ожидании отрицания своих внутренних достоинств другими подросток прибегает к формам поведения, которые были присущи ему в детстве (слезы, уговоры родителей и прочее) ("регрессия" - ожидание отношения других).


Таким образом, срабатывание защит по перечисленным факторам способствует поддержанию позитивной установки в адрес "Я" и снижению переживания проблемы "Я" в подростковом возрасте.


Проведенное нами эмпирическое исследование позволяет расширить представление об особенностях функционирования самоотношения в режиме защиты, поддержания внутриличностной стабильности и снижения уровня переживания проблемы собственного "Я" в подростковом возрасте через раскрытие его структурно-динамических факторов.


Андреева Е.Н.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru