Влияние родительского отношения на волевые качества младшего школьника




Проблема воли недостаточно разработана в психологии. Об этом говорят такие психологи, как Ильин Е.П., Иванников В.А., Калин В.Н., Чхартишвили Ш.Н. В основном разработки по этой проблеме ведутся в психологии спорта. Но большинство методов, эффективных для диагностики и развития воли спортсменов, не применимы для младших школьников. Развивать же волевые качества младших школьников необходимо, т. к. она связана с новообразованием данного возраста - произвольностью. Развитию воли ребенка должны уделять внимание не только психологи, но и учителя и родители, потому что воля ребенку необходима для реализации поставленной цели, вопреки непроизвольной импульсивности.


Наше исследование посвящено выявлению взаимосвязей уровня развития волевых качеств младшего школьника и родительского отношения к ребенку. Выдвинута гипотеза, что существует комплекс социально-психологических факторов, влияющих на волевые качества младшего школьника. К этим факторам относятся: родительское отношение, социально-демографические характеристики семьи, оценка учителя.


Мы остановимся на исследовании трех волевых качеств (терпеливость, упорство, решительность). Терпеливость и упорство связаны с целеустремленностью, решительность связана с самообладанием.


В исследовании (декабрь 2002 - январь 2003г.), участвовали дети двух первых классов школы №24 г. Красноярска в составе 38 человек (15 мальчиков и 34 девочки) и 72 родителя (38 матерей и 34 отца).


Диагностировалось родительское отношение (по "ОРО"). Социально-демографические характеристики семьи (возраст, образование, пол, удовлетворенность доходами родителей, статус семьи, пол и возраст ребенка). Самооценка терпеливости, упорства, решительности ребенка, оценка данных волевых качеств учителем. Упорство и решительность в умственной деятельности и терпеливость, как волевое усилие (по экспериментальным методикам). Для выявления корреляционных зависимостей между признаками нами рассчитывался коэффициент корреляции Спирмена. Для расчетов была использована компьютерная статистическая программа Statgraphics +.


Мы получили следующие данные. Чем старше родитель, тем ниже самооценка упорства ребенка. Чем старше мать, тем ниже самооценка терпеливости ребенка. Чем старше отец, тем выше ребенок у себя оценивает решительность и выше оценка учителя упорства ребенка. Удовлетворенность доходами семьи родителями положительно влияет на терпеливость ребенка.


Не выявлены взаимосвязи волевых качеств с данными ребенка и статусом семьи.


Выявлена взаимосвязь двух типов родительского отношения и волевых качеств младшего школьника. Чем больше родители "принимают" своего ребенка, тем он более решителен в умственной деятельности. Чем больше отец "принимает" ребенка, тем ребенок более терпелив. Чем больше родители инфантилизируют ребенка, тем ниже он оценивает у себя решительность.


Были рассмотрены взаимосвязи между волевыми качествами. Так, учитель одинаково оценивает у ребенка волевые качества, не отделяя качества друг от друга и не дифференцируя их у ребенка. Чем более ребенок терпелив, выше у него самооценка упорства, выше оценивает у него учитель упорство, тем более упорен ребенок в умственной деятельности. Чем выше учитель оценивает терпеливость у ребенка, тем ребенок более терпелив. Чем выше учитель оценивает решительность у ребенка, тем он более упорен в умственной деятельности.


Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Подтвердилось влияние семьи на волю ребенка. Больше всего с родительским отношением (шкалы "принятие - отвержение" и "инфантилизация") связана решительность ребенка, терпеливость связана только со шкалой "принятие - отвержение" отца, упорство же напрямую не связано с родительским отношением. Упорство зависит только от социально-демографических характеристик семьи, от которых зависит и терпеливость. Эти данные подтвердили еще раз влияние семьи на волю ребенка.


Андреева Е. В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru