Отношение населения россии к природе: постановка проблемы




Актуальность данной проблематики определяется следующими обстоятельствами. Во-первых, в последнее время область экологической психологии (а именно таким образом, как правило, в отечественной психологической науке обозначаются достаточно взаимосвязанные, но в то же время вполне самоценные направления исследований в данной области: психология окружающей среды, психология экологического сознания, экологический подход в психологии и психологическая экология) находится на острие внимания представителей самых разных отраслей психологической науки. При этом наиболее "прорывные" направления в рамках этой проблематики связаны с социально-психологическими аспектами ее рассмотрения, хотя по своему количеству именно этот тип исследований явно проигрывает работам, например психолого-педагогического и общепсихологического планов. Во-вторых, нет ни малейших сомнений, что разработка проблем субъективного отношения к природе и экологическим проблемам, помимо собственно теоретической значимости, позволяет не ограничиваться лишь декларативно-теоретическими рассуждениями, а выстроить некую конструктивную практико-ориентированную логику воздействия (но не манипуляции) на экологическое сознание различных категорий россиян.


Анализ специальной литературы, а также наблюдение за отношением людей к природе в условиях особо охраняемых природных территорий позволяют выдвинуть предположение, что субъективное отношение к природе и отношение к экологическим проблемам далеко не всегда идентичны и тождественны. Более того, нередко в перцептивно-аффективном, когнитивном, практическом и поступочном планах эти типы отношения выступают попросту как несопряженные.


При этом для разных слоев населения представление содержательной близости этих явлений в рамках целостного восприятия мира природы и системы "человек - природа" в решающей степени зависит от того, какой из параметров (эмоциональный, познавательный, практический) выступает в качестве ведущим в сфере ценностного видения своего места во взаимодействии с окружающей природной средой.


Для проверки этого предположения, помимо целенаправленного наблюдения, консультаций с компетентными лицами и анализа документального материала, на этапе пилотажного исследования был использован целый ряд экспериментальных методик (соответствующие задачам данного конкретного исследования оригинальные методики С.Д.Дерябо и В.А.Ясвина, касающиеся анализа субъективного отношения к природе, социально-психологическая модификация техники "репертуарных решеток" Д.Келли и т.д.) и создана собственная методика, диагностирующая отношение к экологическим проблемам..


Предварительные данные позволяют утверждать, что практически все категории населения России демонстрируют дифференцированное видение мира природы, различая две объективные ипостаси его существования: "собственно природу" и "экологические проблемы".


В дальнейшем, на базе результатов полномасштабных экспериментально-теоретических исследований планируется создание принципиального алгоритма коррекционно-развивающего воздействия в логике экологического просветительства.


Кочетков Н.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru