Актуальные проблемы исследования политической социализации в США




В 90-х годах ХХ в. наблюдается рост интереса западных ученых к анализу проблемы политической социализации личности с точки зрения эмпирического обоснования основных социально-психологических факторов формирования политического уровня индивидуального сознания. Конец 90-х годов американские исследователи считают вторым рождением этой проблематики, что объективно обусловлено рядом социально-политических причин. Высокий уровень недоверия и незаинтересованности в среде молодого поколения американцев начал угрожать основам демократии в США. В 1999 г. журнал "Политическая психология" ("Political Psychology") публикует ряд статей, посвященных разработке различных аспектов политической социализации.


Одним из основных направлений исследования политической социализации является анализ возрастных отличий субъектов этого процесса. Так, Миллер и Шанк предполагают, что особенности политической ситуации способствуют усвоению разного социального опыта, который в свою очередь влияет на уровень политической активности личности. По мнению Г.Уоттса, существует тесная связь между актуализацией политических ориентаций, политическим поведением и возрастными характеристиками личности. Подростки являются наиболее активными членами общества в реализации своих жизненных установок, но они меньше всего интересуются политикой, демонстрируя синтез действенности и равнодушия. Стили политического поведения подростков можно проранжировать в психологическом континууме, начиная от девиантного поведения до признанных образцов электорального поведения.


Интересную попытку исследования политической социализации через анализ трансфера политических ценностей между поколениями (от родителей к детям) предпринял А.Вестгольм. Этот процесс, по его мнению, происходит двумя путями: 1) ребенок бессознательно ассимилирует характерные черты родителей и воспроизводит их в структуре своей личности; 2) ребенок формирует собственные взгляды, оценки образа родителей и сознательно присваивает себе те элементы этого образа, которые релевантны его мировоззрению. Исследователь пытается установить, насколько тесной является связь между взглядами родителей и их образом в сознания подростков.


Особого внимания заслуживает исследование Э.Смит, посвященное анализу основных факторов политической социализации. Она вводит понятие "социального капитала", которое предусматривает наличие у личности таких характеристик, как склонность к взаимодействию, соблюдению социальных норм и социальное доверие, которые способствуют координации действий членов группы для достижения общей цели. Содержание социального капитала личности, который закладывается в подростковом возрасте, определяет уровень ее политической и гражданской активности в зрелые годы. Наибольшее влияние на его формирование, по мнению Э.Смит, оказывает уровень заинтересованности родителей жизнью подростка, его участие во внешкольной деятельности и религиозные ориентации, которые, в свою очередь, детерминируют формирование внутреннего локуса контроля, высокой самооценки и гражданских качеств подростка.


Исследования политической социализации на современном этапе выходит на уровень анализа национальных, этнических, международных конфликтов. Работа Ш.Тибон и Г.Блюмберга посвящена анализу авторитаризма и политической социализации в контексте арабо-израильского конфликта. Опрос 197 студентов израильского университета по выявлению их отношения к миротворческому процессу на Среднем Востоке показал, что авторитаризм отрицательно коррелирует с поддержкой миротворческой деятельности.


Таким образом, понимание процесса политической социализации за последние 20 лет претерпело существенные изменения. Такие положения, как определяющая роль первичных знаний и опыта в формировании политической позиции личности, неизменность ее установок и мировоззрения после 18 лет, на сегодняшний день являются уже несостоятельными. Современный взгляд на понятие политической социализации предусматривает учет того, что передача родительских ценностей - это только один из многочисленных факторов развития индивидуальной системы ценностей, что степень этого трансфера изменяется в зависимости от времени и обстоятельств, что индивиды могут адаптироваться к изменениям окружающей среды. На сегодняшний день более детального исследования требуют определенные возрастные периоды развития и актуализации политических взглядов личности - "период максимальных изменений" (подростковые и юношеские годы).


Дмитриева М.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru