Поиск по сайту


    

Технология психологического сопровождения: управление, бизнес, предпринимательство




Современные социально-экономические условия жизни в нашей стране создают необходимость развития адаптивных способностей личности. В ситуации нестабильности политики и экономики, постоянных стрессов человеку не хватает средств и информации для успешного приспособления к той или иной ситуации. Большее значение средства и информация приобретают на этапе освоения профессиональной деятельности. С целью формирования и укрепления активной позиции будущих специалистов сферы бизнеса, управления и предпринимательства, адекватной выбранной деятельности была создана технология профессионального отбора и психологического сопровождения обучения предпринимателей. Разработке технологии предшествовало исследование когнитивного компонента профессиональной деятельности.


По результатам исследования нами был сделан вывод о том, что для успешной профессиональной адаптации специалистов сферы управления, бизнеса и предпринимательства в современных социально-экономических условиях необходимо формировать представления о будущей деятельности, адекватные реальности, а также формировать установки компетентной деятельности (такие, как труд, процесс, альтруизм и др.). Социально-психологические установки предпринимателя во многом определяют его подходы к осуществлению повседневной профессиональной деятельности. Установки специалиста связаны с направленностью его личности - деловой, коммуникативной, индивидуалистической.


Уже на этапе организации образовательной работы со специалистами сферы управления, бизнеса и предпринимательства необходимо учитывать их ориентацию на узколичные установки - на деньги и власть над другим человеком и решать вопрос о целесообразности обучения таких людей. Программа психологического сопровождения обучения будущих предпринимателей, управленцев и бизнесменов включает в себя три уровня.


Первый уровень - диагностика сформированности делового потенциала. Результатом работы будет являться выявление и осознание участниками собственных ресурсов, необходимых для реализации предпринимательской деятельности, и мотивационная готовность к их изменению и развитию.


Второй уровень - отреагирование эмоциональных и поведенческих установок, накопление опыта, адекватного будущей деятельности. Занятия этого уровня направлены на снятие эмоционального напряжения, отработку поведенческих стереотипов профессионального поведения. После их проведения у участников предполагается появление рационального отношения к собственному профессиональному мировоззрению.


Третий уровень - перенесение полученного и имеющегося опыта в жизненную практику. Он включает в себя процедуры, с помощью которых участники могут осознать, проанализировать и выработать стратегии поведения в соответствии с собственными установками и ресурсами. Возможным результатом занятий может стать стратегия профессионального поведения.


Предлагаемая технология является одним из первых шагов формирования профессиональной позиции предпринимателя с качественно новым взглядом на свою профессиональную деятельность. Именно взглядом, а не умениями эффектно входить в кабинет, красиво преподносить предложения и т. д. Профессиональное мировоззрение предпринимателей перестает носить оттенок корпоративности. Люди этой сферы деятельности становятся более открытыми - как налогоплательщики, как спонсоры и т. д. Наряду с индивидуально-прагматическими смыслами просматриваются смыслы принадлежности к уважаемым профессионалам и значимым в личностям.


Таким образом, описанная работа не останавливается на усвоении будущими предпринимателями ценностей своей предполагаемой деятельности. Предполагается продолжение исследования становления компетентного специалиста сферы управления, бизнеса и предпринимательства.


Топилина Е.Р.


Курсовые, дипломные, рефераты и контрольные


Также читайте:

 
2010-2016 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru