Переживание чувства одиночества у подростков




По мнению многих исследователей, чувство одиночества является важнейшей составляющей эмоционального развития. Представители различных психологических направлений по-разному определяют сущность этого феномена. Так, для К.Роджерса одиночество выступает в роли реакции на страх быть отвергнутым другими людьми; для когнитивного психолога Э.Пепло - субъективное переживание несоответствия между наблюдаемой реальностью и желаемым идеальным состоянием; для неофрейдиста Х.Салливана оно является реакцией на неадекватное удовлетворение потребности в тесных человеческих связях. Несмотря на выраженное различие трактовок, большинство исследователей согласны с тем, что одиночество - это негативное переживание, "острая или особая" форма самосознания. В отечественной психологии данная проблема специально не разрабатывалась, но некоторые из ее аспектов рассматривались И.С.Коном, О.Б. Долгиновой и др.


В общественном сознании одиночество обычно ассоциируется со зрелостью и пожилым возрастом, однако эмпирические исследования показывают, что наиболее остро данная проблема стоит в подростковом и юношеском возрасте, что связано со спецификой последних.


Многие авторы отмечают, что это чувство нельзя однозначно определить как позитивное, или негативное. Одиночество может переживаться как полезное, благоприятное, желанное состояние (когда человеку надо собраться с мыслями) и как негативное состояние, в крайнем случае приводящее к депрессиям и суицидам (у человека отсутствуют желаемые контакты с другими людьми). Ни сам факт уединения, ни наличие стремления к нему или потребности в нем не являются показателями одиночества. Большое количество контактов с людьми также не свидетельствуют об отсутствии одиночества.


На основе изучения философской, публицистической, художественной и психологической литературы мы выделили причины, обусловливающие возникновение чувства одиночества в подростковом возрасте.


1. Осознание себя как уникальной личности, ни на кого не похожей. Переживание уникальности может породить мысли, что никто не может понять человека, в силу чего все "обречены" на одиночество.


2. Отсутствие достаточного количества межличностных контактов со сверстниками. Как известно, подростковый возраст - период становления навыков общения, познания других и самих себя. Взрослые слишком сложны и в силу этого недоступны. Только в обществе сверстников подросток может самоутвердиться, побороться за место под солнцем... Подростки, лишенные общения в референтных группах, как правило, испытывают чувство одиночества.


3. Экзистециальный подростковый кризис смысла жизни.


4. Принудительное удержание подростков в каких-либо группах. Этот феномен часто наблюдается в детских домах: дети не имеют возможности оставаться наедине с собой, и неудовлетворенная потребность в уединении порождает у них мысли о непонимании окружающими их личностных особенностей.


Генезис развития одиночества имеет свою протяженность: отвержение ребенка родителями в раннем возрасте, отсутствие внимания со стороны семьи в период становления личности, - все это приводит к возникновению у подростков оценки себя как ненужного окружающим, изолированного. Такая самооценка и самостановление человеком уровней своих контактов с окружающими и желаемым положением приводят к осознаванию переживания одиночества. Сверстники являются фактором возникновения одиночества, который появляется как производная негативного опыта общения.


Анализ литературы в области возрастной психологии показал, что в ней отсутствуют данные о психологических особенностях переживания одиночества современными подростками. С целью хотя бы в некоторой степени восполнить этот пробел мы провели исследование содержательной стороны чувства одиночества у подростков.


Для изучения содержательных параметров одиночества мы использовали следующие методики MMPI: (2,3, 8, 9 шкалы), опросник Кеттелла (шкалы А и С), специально разработанная экспериментальная методика, апробированная в ходе исследования и РНЖ. В качестве респондентов выступали подростки 13-16 лет (учащиеся), всего 116 человек.


По результатам нашего исследования подростки преимущественно негативно относятся к одиночеству, которое они определяют как состояние, когда нет понимания, не с кем разделить чувства и переживания. В то же время оно выступает как желанное, потому что можно подумать, разобраться в себе, успокоиться и заняться любимым делом. Большинство подростков ответили, что им не свойственно одиночество, но иногда им доводилось испытывать нечто похожее в толпе, причина чего кроется в нарушении взаимопонимания людей. Это вызывает негативное отношение подростков к одиночеству в целом. В качестве основных причин, ведущих к одиночеству, подростки выделили: особенности самого человека (плохой характер), его желание (уединиться) и обстоятельства (недостаток внимания со стороны окружающих людей).


Малышева С.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru