Поиск по сайту


    

Структура коммуникативных свойств личности пожилых людей




В докладе Генерального секретаря ООН "На пути ко второй Всемирной ассамблее по проблемам старения" (Нью-Йорк, 2001) отмечен небывалый рост численности пожилых людей в мире. Россия также вплотную подошла к такому этапу своего социального развития, когда необратимое увеличение доли пожилых людей в составе населения, свидетельствующее о прогрессирующем процессе старения общества, порождает массу экономических, социальных и психологических проблем (Л.И. Анцыферова, М.В.Гамезо, О.Н. Молчанова, Н.Ф. Шахматов). Актуальность изучения психологических вопросов пожилого возраста, как отмечает О.В. Краснова, определяется, с одной стороны, необходимостью адаптации пожилых людей к изменяющимся социальным условиям, сложность которой усугубляется возрастными личностными изменениями. С другой стороны, подрастающие поколения должны будут жить в "мире старых людей", а значит им необходимо знать психологические особенности пожилых. Кроме того, пожилой возраст - этап онтогенеза любого человека, поэтому требует столь же детального исследования, как и другие возрастные периоды.


Поскольку одной из основных психологических проблем пожилого возраста является нарушение социальной адекватности, выражающееся в распространенном мнении о "неуживчивости и конфликтности стариков", особый интерес представляет исследование возрастных особенностей развития личностных свойств, определяющих характер коммуникативной деятельности. В качестве таких составляющих "коммуникативного блока" личности (термин А.А. Бодалева) мы рассматривали социальную толерантность, эмпатийность, добро-злонамеренность и агрессивность. Выбор исследуемых свойств определялся содержанием в них нравственно-этического компонента, отражающего степень добродетельности личности, ее "человечности". Исследование было организовано методом возрастных срезов. Испытуемые составили четыре возрастные группы: подростки, юноши, люди зрелого и пожилого возраста - всего обследовано 350 человек обоего пола. Рассматриваемые возрастные группы выделены нами не случайно. Работы по психологии личности свидетельствуют о наиболее активном ее формировании, начиная с подросткового, затем в юношеском и раннем зрелом возрасте. Особенности развития коммуникативных свойств в зрелый период жизни, а, тем более, в пожилом возрасте практически не рассматривались и, в данном случае, явились предметом нашего исследования.


Выявленные возрастные изменения коммуникативных характеристик опровергают бытующее мнение о завершении формирования личности в зрелости с последующей ее деградацией к старости. Развитие социальных свойств характеризуется межфункциональной гетерохронностью, что проявляется в разновременности фаз их возрастного развития. Отдельные показатели имеют максимальные значения как в подростковом возрасте (например, агрессивность), так и в юношеском (толерантность испытуемых мужской выборки), зрелом (толерантность женщин) и пожилом возрастах. Выяснилось, что при некоторых регрессивных изменениях коммуникативного блока свойств личности, таких, как снижение социальной толерантности, т.е. терпимости к людям, в пожилом возрасте возрастает эмпатийность и добронамеренность, падает агрессивность. С одной стороны, результаты диагностики коммуникативной толерантности в целом подтверждают общепринятое представление о социальной дезадаптации пожилых. Так, качественный анализ пунктов опросника показал, что старикам свойственны консерватизм и категоричность в оценках других людей, нетерпимость к их недостаткам, раздражительность, стремление "подогнать партнера под себя", сделать его удобным, а также другие характеристики атолерантности. Но, с другой стороны, оказалось, что эти негативные особенности компенсируются у пожилых более высокими, чем в зрелом возрасте, показателями эмпатийности, т.е. способности к сочувствию, сопереживанию, соучастию, и самыми низкими показателями агрессивности.


Интересно, что с возрастом происходят не только количественные, но и структурные изменения в коммуникативном блоке личности. В частности, меняется "статус" отдельных показателей в их общей структуре, приобретающей за счет этого свойство саморегуляции. Возрастные изменения характера взаимосвязей показателей свидетельствуют об адаптивной функции объединения их в структуры. Регрессивные изменения одних показателей сопровождаются прогрессивными изменениями других, адаптируя систему как к возрастным изменениям организма, так и к требованиям среды.


Каримова А.Р.


Курсовые, дипломные, рефераты и контрольные


Также читайте:

 
2010-2016 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru