Программа помощи первоклассникам с трудностями адаптации к школе




Очень сложным для первоклассников является период адаптации к школе. Обычно он составляет от 4 до 7 недель. В адаптационный период некоторые дети очень шумны, кричат, без удержу бегают по коридору, на уроках часто отвлекаются; другие, напротив, зажаты, скованны, излишне робки, стараются держаться незаметно, слушаются, когда к ним обращается учитель, при малейшей неудаче или замечании плачут; у некоторых детей нарушается сон, аппетит, они становятся очень капризными, вдруг возрастает интерес к игрушкам, к книжкам для совсем маленьких детей, увеличивается количество заболеваний. Все эти нарушения вызваны той нагрузкой, которую испытывает психика ребенка, его организм в связи с резким изменением образа жизни, значительным увеличением и качественным усложнением тех требований, которым ребенок должен отвечать. Дети с затянутым процессом адаптации во всех отношениях нуждаются в особом внимании.

Первые дни пребывания ребенка в школе требуют целенаправленной работы по формированию у него установки на преодоление школьных трудностей и способности получить удовлетворение от познания. Нами была разработана программа психологических занятий, которая позволяет формировать такую установку в доступной для детей форме - прежде всего в форме игры и сказок. Через игровые роли и сказочные образы дети получают возможность осознавать собственные трудности, их причины и находить пути преодоления, что позволяет первоклассникам лучше адаптироваться к обучению в школе.


Ситуации, в которые попадают герои сказок, проецируются на реальные школьные проблемы, ребенок получает возможность посмотреть на них со стороны и сопоставить проблемы героя с собственными трудностями, отреагировать неприятные эмоции, связанные со школой, научиться действовать более эффективно в новой обстановке.


Программа решает следующие задачи: обучение детей умению адекватно анализировать свои трудности; формирование умения преодолевать трудности, возникающие дома и в школе; развивать у первоклассников навыки и умения коммуникации со сверстниками и педагогами; снижение тревожности, эмоционального напряжения, застенчивости учащихся; повышать интерес первоклассников к процессу познания; развивать память, мышление, воображение и др.


Данная программа психологической поддержки предназначена для учащихся первых классов. Продолжительность сессии 1,5 месяца, каждое занятие длится по 30-40 минут. Количество детей в группе - от 8 до 10 человек, это ученики, которые испытывают определенные трудности в адаптации к школе. Принцип отбора участников следующий: дети, не посещающие детский сад, мало общавшиеся со сверстниками; дети, у которых наблюдается ярко выраженные функциональные отклонения, нарушения сна и другие признаки невротизации. Игры, сказки и упражнения подбираются с учетом как общих, так и индивидуальных проблем первоклассников. В результате психологических занятий по теме "Трудности первоклассника" дети учатся преодолевать трудности, возникающие в школе, у них формируется положительное отношение к обучению, улучшается эмоциональное состояние, в целом процесс адаптации в школьной среде протекает более успешно.


Шадская А.А.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru