Природа эмоционального интеллекта и его составляющие




Согласно современным научным представлениям, эмоциональность в созидательной активности человека есть столь же первородное качество, каким является и сама целесообразность. Основным функциональным назначением эмоциональности человека является адаптация его к окружающей среде. Эмоциональность - непреходящий атрибут целесообразной деятельности любого индивида, а сами "эмоции, скорее всего представляют высший порядок интеллекта" (К.Е.Изард). В данном контексте правомерно вести речь об особой эмоциональной организации психики индивида - эмоциональном интеллекте, являющемся показателем степени его эмоциональной зрелости.


Эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence, EI) определяется как совокупность умственных способностей к социальной адаптации путем регуляции своих эмоций (Р.Salovey, J.Mayer, D.Goleman,1995). Интеллект здесь проявляется в понимании, управлении и контроле за этими первичными, обязательными свойствами человеческой психики. По последним данным, развитый EI способствует личному и профессиональному успеху человека на 80%, в то время как уровень рационального интеллекта (lQ) всего лишь на 20%. Таким образом, EI в конечном счете есть способность успешно применять умственные способности и эффективно взаимодействовать с окружающим миром. EI складывается из массы разных качеств (самосознание, эмпатия, терпение, такт, оптимистичность, открытость, искренность и т.д.), нами было выделено четыре основополагающих фактора EI: 1) саморегуляция (Срег.); 2) регуляция собственных эмоций, управление настроением, блокировка негативных эмоций, контроль за эмоциями; 3) регуляция взаимоотношений (РегО); 4) социальные навыки, умение строить отношения с окружающими; 5) рефлексия (Реф); 6) самоосознание, рациональное осмысление эмоций, выявление собственных мотиваций; 7) эмпатия (Эмп); 8) понимание эмоций и чувств других, децентрация. При попарной группировке факторов получаем два основных блока EI: поведенческий - Срег + РегО; когнитивный - Реф + Эмп.


В отечественной психологии феномен EI мало изучен, не существует общепринятого теста на ЕQ (коэффициент EI), уровень эмоциональности. Один из качественных тестов на измерение EQ, составленный Илоной Джерабек, в качестве эксперимента был сопоставлен нами с известной отечественной методикой "Адаптивность", разработанной докт.психол, наук А.Г.Маклаковым. Для удобства измерения основных факторов EI, отредактированные нами задания теста "EI" были сгруппированы в 4 группы - Срег, РегО, Эмп, Реф. и проведено пилотажное апробирование теста на малой выборке с целью установления валидности теста (сравнением с тестом "Адаптивность").


Выяснилось, что тест "Адаптивность" более направлен на измерение регуляционного компонента адаптации (поведенческий блок EI) и в меньшей степени акцентирует внимание на таких когнитивных признаках, как эмпатия и рефлексия. Тест "EI" достаточно дифференцированно измеряет оба блока EI, характерно, что в нем более тщательно диагностируется когнитивный компонент адаптации человека к окружающей действительности, что подтверждает правомерность определения данного феномена (как особого вида умственных способностей к адаптации). Проведенное нами исследование позволило установить, что тест EI обладает концептуальной и конструктивной валидностью, т.е. действительно измеряет те характеристики, которые были заложены в концепцию EI. Таким образом, адаптированная нами методика способна диагностировать базовые факторы EI и его основные блоки - поведенческий и когнитивный, на аналогичных возрастных группах.


Юсупова Г.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru