Интегральная индивидуальность в процессе психологической адаптации




Современные условия жизнедеятельности заставляют человека испытывать определенные трудности в ходе психологической адаптации, преодоление которых зависят от особенностей индивидуальности. Процесс психологической адаптации феноменологически предстает как определенное совместное изменение субъекта и адаптогенной ситуации, постепенное накопление этих изменений в целях достижения оптимального состояния между ними. Анализ литературных данных позволяет говорить о том, что способность к психологической адаптации является не только индивидным, но и личностным свойством.


Целью нашей работы явилось изучение влияния подсистем индивидуальности в процессе психологической адаптации. Компонентами индивидуальности в нашем исследовании выступали биологические (свойства нервной системы, сердечно-сосудистой системы), психосоциальные (характерологические особенности личности, психоэмоциональный статус, коммуникативный тип поведения) качества субъекта.


Методологической основой нашего исследования явился системный подход, который позволяет рассматривать человека как совокупность взаимодополняющих и взаимовлияющих друг на друга компонентов. В качестве гипотезы выступило положение о том, что на адаптивные способности влияют все иерархические уровни системы интегральной индивидуальности. Исследования проводились среди старшеклассников и студентов в возрасте от 14 лет до 21 года.


В ходе исследования были выявлены корреляционные связи показателей, выявляющие адаптивные способности с другими свойствами индивидуальных характеристик человека. Это позволяет говорить, что в процессе психологической адаптации физический, психический, социальный компоненты благодаря взаимокомпенсации ведут к выравниванию функционального состояния. Анализ полученных данных позволил разделить выборку на две группы. В первую группу вошли лица с высокими показателями адаптивных способностей, а во второй группе представлены испытуемые с низкими показателями адаптивных способностей. Эти данные были получены на основе проведения комплекса психодиагностических методик и лабораторного исследования. Используя t-критерий Стьюдента, мы выявили различия выраженности индивидуальных свойств каждого компонента испытуемого для двух групп.


На физическом уровне первой группе характерно подвижность нервных процессов, нормальная регуляция симпатической и парасимпатической нервной системы (нормокардия); второй группе - сила процессов возбуждения, усиление тонуса симпатической системы в покое (тахикардия). На психическом уровне в первой группе наблюдается нервно-психическая устойчивость, уверенность в себе, низкая тревожность, эмоциональная лабильность, отсутствует тенденция акцентуации черт характера; во второй группе - эмоциональная неустойчивость, высокий показатель тревожности, напряженность, агрессия, эмоциональная нелабильность, тенденция к акцентуации черт характера. На социальном уровне в первой группе преобладает смелость, доверчивость, высокая моральная нормативность, общительность, интернальный тип контроля; во второй группе - застенчивость, подозрительность, низкая моральная нормативность, экстернальный тип контроля личности.


Полученные результаты позволяют утверждать, что адаптивные способности зависят от степени сформированности биологических и психосоциальных качеств индивидуальности. Это может являться основой прогнозирования и психопрофилактики поведения и состояния человека в процессе психологической адаптации.


Копичникова А.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru