Стратегии самопознания




Личность человека является самоорганизующейся системой, объектом ее внимания и деятельности служит, кроме внешнего мира, и она сама, что проявляется в чувстве своего "я", объединяющем все компоненты личности в единое целое. Система представлений индивида о себе, характеризующаяся определенной упорядоченностью и осознанностью, восприятие индивидом самого себя и его размышления по поводу своего "Я" получила название Я-концепции.


Я-концепция способствует достижению внутренней согласованности личности, является активным началом, важным фактором в интерпретации опыта, источником антиципации, является регулятором поведения посредством влияния таких ее компонентов, как социальное "Я" (У.Джемс), реальное "Я" (Р.Бернс), или рабочими Я-концепциями (Х.Маркус). Кроме того, cегодня большинство исследователей Я-концепции выделяют не только "реальное" и "идеальное", "прошлое" и "будущее" Я, но и потенциальное, возможное "Я".


В зависимости от теоретических подходов исследователей меняются акценты изучения. Психология активности, субъектности человека в построении системы Я-представлений ставит акцент на соотношении реального и идеального "Я". Сторонники социальной обусловленности Я-концепции исследуют интериоризацию социальных реакций, идентификационные модели (психоаналитические концепции), Эго-состояния (транзактный анализ), "значимых Других" (символический интеракционизм). Концепции идентичности рассматривают представления человека о своем ближайшем социальном будущем (Г.Тэджфел, Дж.Тэрнер). Вопрос не в том, каковы реалии, которые субъект использует при построении теорий Я-концепций, какова истинная природа "Я", а в том, каким образом субъект познает свое "Я". Нами предполагается, что выявление стратегий осмысления субъектом своего "Я" может выступить способом понимания того, что собственно такое "Я".


В литературе Я-концепция рассматривается преимущественно описательно, с позиции внешнего наблюдателя (исследователя) - как сформировавшаяся система представлений человека о самом себе (структура Я-концепции, ее уровни, ее содержание) (А.Маслоу, К.Роджерс, Дж.Мид, Э.Эриксон, Р.Бернс, В.В.Столин, И.С.Кон, М.Розенберг, Е.Т.Соколова). Таким образом, изучение Я-концепции в ее процессуальном аспекте (стратегий познания себя) остается на сегодняшний день проблемой, требующей более тщательной разработки, поскольку внутренний опыт субъекта, на основе которого формируются представления о самом себе, может не соответствовать имеющимся теоретическим моделям Я-концепции. Соответственно, изучение этой проблемы потребует обращения к субъективному опыту личности, к тому, как происходит самопознание.


Новизна нашей работы заключается в исследовании процесса познания человеком самого себя. Теоретическая значимость исследования - изучение ФЕНОМЕНОЛОГИИ процесса познания себя. В качестве возможных методов исследования нами рассматриваются модифицированные методики изучения механизмов социальной перцепции, методики изучения Я-концепции, семантический дифференциал, свободный самоотчет. Результаты исследования предполагается использовать в рамках учебных курсов, таких, как "Общая психология", "Психология личности", в психологическом консультировании, для разработки тренингов личностного роста и др.


Бюллер А.Г.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru