"Предтеории" как способ прогнозирования развития методологии науки




В своей работе "Исторический смысл методологического кризиса", написанной в 1927 г., Л.С. Выготский проводит фундаментальный анализ состояния и перспектив развития мировой психологии как науки, из которого следует, что современная ему психология находится в состоянии глубокого методологического кризиса. Необходимо отметить, что ощущение кризиса роднит многих психологов того времени, мало того, подобную оценку состояния методологии можно найти еще у У.Джемса. Некоторые современные авторы (например, А.В. Юревич) развивают эту тенденцию дальше. С их точки зрения, с самого момента своего возникновения психология была отмечена печатью ощущения кризиса и до сих пор пребывает в этом состоянии. Среди множества других признаков кризиса науки авторы приводят отсутствие общей методологии и унифицированного терминологического словаря.


Такая общая методология, общенаучная парадигма психологии должна была бы не только аккумулировать и обобщать достижения частных психологических дисциплин, выходя за их рамки, но и сама являться по отношению к ним своего рода средством в постановке научных вопросов и методом, способом ответа на них. Несмотря на то, что у того же Выготского мы находим примерный план построения такой общей дисциплины, несмотря на то, что этот план фактически реализовался в отечественной психологии в деятельностном подходе, идее построения единой, центральной общей науки не суждено было сбыться. Деятельностный подход, как можно заметить, не стал панацеей, это с очевидностью показывает современная научная реальность, где он занимает рядоположенное с другими парадигмами место. В настоящее время, как практически и век назад, мы видим разобщенность на психологические "империи" когнитивизма, психоанализа, бихевиоризма, живущие каждая по своим законам. Как следствие- отсутствие единой, общеразделяемой теории и как следствие второго порядка - некумулятивность знания, объявление каждым новым направлением всей предшествующей ему психологии набором заблуждений и артефактов.


На наш взгляд, актуальный кризис в психологии (если правомерно говорить о таковом) по своей сути является аналогом возрастных кризисов человека. Действительно, во-первых, - мы имеем дело со своего рода изменением всей "системы психических функций" науки, - а именно с переходом от классического к неклассическому и постнеклассическому идеалам рациональности. И во-вторых, как следствие такого перехода, - поиск адекватной научной парадигмы.


Каждая идея и каждая теория имеют период своего "предсуществования", когда они еще не оформлена концептуально, но уже присутствуют в ноосфере в качестве способов преобразования и представления информации, задают рамки мировоззрения, в том числе и научного. На наш взгляд, так же доконцептуально уже существуют в зачатках идеи и теории, которые сложатся на следующем "возрастном" этапе развития науки. Вскрытие этих, пока скорее интуитивных и эмоциональных, "предтеорий" помогло бы, на наш взгляд, в рефлексии дальнейшего развития методологии науки. Феноменологически такие "предтеории" схожи с когнитивными схемами У. Найссера и личными конструктами Дж. Келли. Ввиду такого сходства, во-первых, и нерефлексируемости (неосознаваемости) "предтеорий", во-вторых, для их изучения мы решили воспользоваться методом репертуарных решеток Келли, где элементами контекста конструктов являются психологические теории. Очевидно, что самими конструктами в таком случае будут выступать концептуальные схемы, описывающие для испытуемого пространство научного психологического знания и научность вообще.


По указанной выше схеме нами было проведено исследование, в котором приняли участие студенты психологии МГУ. Параметры, по которым испытуемые должны были оценивать элементы (психологические теории), были выделены нами в ходе контент-анализа работ по методологии психологии. Полученные данные не укладываются в единую концептуальную схему, однако представляют собой обобщенное отражение актуального научного мировоззрения психологии.


Бугрименко А.Г.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru