Оценка внимания человека через показатель объема кратковременного запоминания




Внимание человека было предметом обширных исследований в классической психологии сознания. Повышенный интерес к его изучению характерен и для современной когнитивной психологии, где внимание имплицитно как критерий подразумевается при различении автоматических и контролируемых процессов переработки информации. В последнее время широкое распространение приобретает термин "исполнительные процессы" для обозначения специфической роли внимания при решении человеком самых разнообразных познавательных задач. В частности, именно в виде исполнительных процессов стали рассматривать роль внимания при решении мнемических задач сторонники и последователи предложенной а.баддели модели рабочей памяти. А.баддели предложил тройственную - включающую три структуры -модель рабочей памяти [baddeley, 1996]. Одна из этих структур, обеспечивающая координацию работы двух других, была обозначена как центральный исполнитель.


Таким образом, в современной когнитивной психологии можно наблюдать тенденцию к рассмотрению внимания в его интеграции с другими познавательными процессами, например, с памятью. Возможно, данная тенденция отражает текущее состояние психологии в истории проблемы внимания. Вместе с теоретической разработкой вопроса о взаимодействии внимания с процессами памяти на методическом уровне исследование этого взаимодействия осуществляется по большей части путем независимого экспериментального анализа внимания и памяти. Одним из широко распространенных подходов в экспериментальных исследованиях внимания остается парадигма вторичной задачи, когда испытуемый выполняет одновременно две задачи, причем одну из них, (основную) как приоритетную, а другую (вторичную) - по остаточному принципу [Hasher, Zacks, 1983]. Таким образом, показатели выполнения вторичной задачи служат основой для заключения о ресурсах, требуемых для выполнения основной задачи, например, мнемической.


Продуктивным видится применение принципиально иного методического приема, разработанного и опробованного в наших исследованиях роли внимания в мнемической деятельности. Суть его состоит в постановке продуктивных показателей мнемической деятельности в прямую зависимость от динамики внимания. В свою очередь для внимания как процесса, лишенного собственного содержания, возникает возможность обнаружить свою динамику через содержание другого процесса - памяти. Конкретно этот прием реализуется путем соединения двух классических задач: задачи на измерение объема памяти [Dempster, 1981] и задачи Струпа [Stroop, 1935], которые широко используются для изучения отдельно памяти и внимания.


Задача испытуемого состоит в том, чтобы запоминать по возможности максимальное количество зрительно предъявляемого материала (стимулов Струпа). Специфика этого материала такова, что требует от испытуемого активного привлечения внимания для эффективного запоминания. Количество запоминаемого испытуемым материала в каждой из проб характеризует динамику его внимания на всем протяжении выполнения задания. Динамический аспект внимания проявляется при долговременном выполнении задания, когда продолжительность последнего составляет, например, 60 проб.


В такой ситуации предварительно отмечено несколько закономерностей. Во-первых, в начальной фазе задания показатель объема памяти испытуемого характеризуется нестабильностью, от пробы к пробе происходит его изменение в широком диапазоне значений. Во-вторых, к середине задания можно отметить установление сравнительной стабилизации значений объема памяти. В-третьих, абсолютный уровень, на котором устанавливается стабильность показателя объема памяти испытуемого, может быть как высоким (на фоне общего паттерна результатов того же испытуемого), так и низким. Анализ механизмов указанных закономерностей требует учета используемых стратегий, данные о которых содержатся в субъективных отчетах. Среди этих стратегий можно выделить как мнемические, так и стратегии внимания.


Шилко Р.С.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru