Профилактика подростковой наркомании в массовой школе




Актуальность проблемы приобщения человека к здоровому образу жизни на современном этапе развития российского общества достигла чрезвычайно высокого уровня. "Вирус" наркомании стремительно поражает все большее число людей различных социальных и возрастных категорий, и поэтому основной задачей специалистов, занимающихся охраной здоровья населения страны (медицинских и социальных работников, психологов и т.д.), должен стать поиск средств профилактики этого заболевания. Проводимое нами исследование имеет целью создание программы профилактики наркомании в массовой школе и основывается на следующих теоретических положениях:


1. Под влиянием определенных условий наркоманом может стать любой человек. Основными же причинами наркомании являются:


* внешние факторы: "мода" на наркотики, относительная доступность одурманивающих средств, желание проявить независимость, подражать лидерам или авторитетным личностям, любопытство и т.п. [Ураков И.Г., 1990];


* специфические черты личности (психики) человека: нервозность, эмоциональная незрелость, отсутствие контроля над своим поведением, неумение осознать и удовлетворить свои потребности, ложная система ценностей и т.п. [Гурски С., 1988].


2. Наиболее "благоприятным" для приобщения к наркотикам является подростковый возраст. Молодой человек стремится ослабить связи с родителями, замыкается в себе, формулирует крайние мнения, выражает недовольство собой, совершает эмоционально незрелые поступки. Все эти явления, естественные для психического развития подростка и усиливаемые гормональной активностью, представляют для ребенка серьезный фактор напряженности и провоцируют развитие пристрастия к наркотикам, если он (подросток) откроет для себя, что наркотик смягчает неприятные ощущения подобного рода. Кризис "переходного" возраста время сочетания внешних причин наркомании со специфическими чертами психики ребенка.


3. Истоки склонности подростка к употреблению наркотических веществ кроются в проявлении неадекватного поведения родителей по отношению к ребенку в период его раннего дошкольного развития. Гиперопека, гипоопека, травмирующие ситуации, чрезмерная требовательность, неблагополучная семейная обстановка ведут к проявлению и обострению у подростка состояния невроза, формированию вышеупомянутых специфических черт личности и возникновению желания уйти от реальности в мир грез посредством наркотического опьянения.


По сути дела все теории, объясняющие возникновение и развитие болезненных зависимостей, сводятся к дефицитам социализации, а потому наша профилактическая программа предназначена для работы с подростками 12 15 лет и подчиняется следующим принципам:


1. Не борьба с наркотиками, а работа по снижению спроса на них.

2. Сочетание когнитивного и эмоционального компонентов информации для перехода от знаний к убеждениям.

3. Опора на ресурсы индивида в развитии здорового образа жизни.

4. Сочетание информирования с тренингами в игровой форме.

5. Работа с группой и окружающей средой (вовлечение родителей, отражение проводимой работы в СМИ и т.п.).

6. Контакт школьных психологов, педагогов-практиков со специалистами по работе с молодежью и в области наркологической помощи.

7. Обращение к разуму и демократическая позиция воспитателя.


На данный момент содержание первоначального варианта программы корректируется и уточняется. В ближайшее время будет начата работа по ее апробированию на базе одной из школ г. Красноярска, что позволит в дальнейшем ознакомить специалистов и широкий круг заинтересованных лиц с результатами запланированных диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий.


Тамулис Т.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru