Самоактуализация старшеклассников с акцентуациями характера




Система общественных отношений, а также государственное устройство нашей страны на протяжении последних более чем десяти лет являются нестабильными. В этой ситуации только сильная личность, способная выстраивать собственные траектории поведения, мыслить творчески, независимо от существующих стереотипов, проявлять собственную волю и активность во всех сферах жизни, т.е. личность самоактуализирующаяся, в состоянии жить достойно, интересно и счастливо, а также в состоянии делать содержательно наполненной и счастливой жизнь окружающих людей.


Впервые термин "самоактуализация" как научную категорию ввел нейрофизиолог К.Гольдстейн, рассматривая ее как "тенденцию организма актуализировать в возможно наибольшей степени свои способности, свою природу". А.Маслоу - основатель гуманистической психологии, создатель известной "пирамиды потребностей" - рассматривал этот термин как "стремление к самоосуществлению, точнее, тенденцию актуализировать то, что содержится в качестве потенций". По А.Маслоу, потребность в самоактуализации - наивысшая, это "потребность роста" в отличие от "потребностей дефицита", составляющих нижние уровни пирамиды (физиологические, безопасности, любви, привязанности, общения; уважения, самоуважения). К.Роджерс рассматривает самоактуализацию как тенденцию человека раскрыть все свои возможности и считает, что человек от природы наделен для этого всем необходимым. Однако, например, Виктор Франкл считает, что достичь самоактуализации нельзя, она, подобно счастью, "является результатом и следствием осуществления смысла, который человек находит во внешнем мире".


Таким образом, под самоактуализацией можно понимать тенденцию личности к всестороннему и непрерывному развитию собственного духовного потенциала, к максимальной реализации собственных возможностей, к адекватному восприятию окружающего мира и своего места в нем, а также тенденцию к формированию четко определенной нравственной позиции, основанной на имеющейся гуманистической системе ценностей и идеалов.


Рассмотрение самоактуализации именно старшеклассников обусловлено тем, что "бывшие подростки" вступают в период ранней юности, во многом сформировав свой характерологический профиль, вследствие чего в это время достаточную устойчивость приобретают и присущие некоторым из них акцентуации характера. Изначально при рассмотрении аномалий характера больше внимания уделялось тому, чтобы выявить признаки и свойства патологии. В свете этого был введен термин психопатии, т.е. такие аномалии личности, которые обладают свойствами тотальности, относительной стабильности и выраженности до степени, затрудняющей социальную адаптацию [Ганнушкин П.Б., 1956; Кербиков О.В., 1962]. Однако уже здесь возникла проблема разграничения психопатии и крайнего варианта нормы. Последний называли по-разному: "латентной психопатией" [Ганнушкин П.Б, 1956]; предпсихопатией [Кербиков О.В., 1962]. Однако наибольшую известность получил термин К. Леонгарда "акцентуированная личность" и разработанная им классификация этих личностей [Леонгард К., 1983]. Немецкий психиатр настаивал, что у многих людей существуют выраженные черты характера или темперамента, которые делают личность "необычной".


В отечественной психологии, наряду с этим, широко распространена концепция акцентуаций характера, а также их классификация, созданная применительно к подростковому возрасту А.Е.Личко. Он утверждает, что личность - слишком широкое понятие, а правильнее говорить об акцентуациях характера. Последние не что иное, как "крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим" [Личко А.Е., 1977]. Согласно А.Е. Личко, описание акцентуированных личностей, данное К. Леонгардом, есть не что иное, как описание характеров, вследствие чего трактовки этого термина обоими учеными еще сильнее сближаются.


В свете изложенного выше интересным представляется выяснение уровня самоактуализации (складывающегося из различных показателей) у обладателей определенной акцентуации характера (применительно к старшим школьникам).


Почтер Р.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru