Поиск по сайту


    

Психосемантическая модель кризиса идентичности




Представление о личности как объекте изучения зависит от способов ее рассмотрения. По словам к.ясперса, методы исследования "человеческого" не предоставляют в наше распоряжение никакого единого образа человека как такового; вместо этого мы имеем ряд образов, каждый из которых наделен собственной неповторимой убедительностью" (к.ясперс). Этот тезис подтверждается всем количественным многообразием теорий и концепций, описывающих личность. В настоящий момент в гуманитарных науках осуществлен переход к пониманию человека посредством анализа его "языковых игр" (л.витгенштейн).


В современной психологии становятся все более популярными лингвистические и семиотические модели личности. Они, прежде всего, трактуют "субъективный мир личности" как текст, а окружающую (объективную) реальность как гипертекст. В отличие от прежних концепций вышеназванные изначально признают сконструированную модель личности лишь как одну из возможных метафор. Психосемантический подход в отечественной психологии (е.ю.артемьева, в.ф.петренко, а.г.шмелев) реализует обозначенные принципы в конкретных исследованиях личности и дает возможность описывать субъективный мир категориями его естественного (обыденного) языка.


В нашей работе психосемантический подход использовался в исследовании традиционной для психологии проблемы личностной идентичности и ее кризиса (э.эриксон, дж.мид, дж.марсия и др.) Суть ее заключается в необходимости включения человека в социум, реализации им своих потребностей и способностей, приобретении им непротиворечивой системы ценностей. При изучении идентичности был сделан акцент на рассмотрение ценностно-мотивационной сферы личности.


На основе анализа литературы выделены три основных критерия кризиса идентичности: 1) для личности в определенной мере не доступно удовлетворение значимых мотивов (для этого критерия определяющим послужило расхождение между "значимыми" и "доступными" терминальными ценностями, выделенными рокичем); 2) значимые ценности связаны противоречивым образом с одними и теми же конструктами (что препятствует удовлетворению этих ценностей); 3) личность не идентифицирует себя с теми конструктами, которые по смыслу (семантически) оказываются связанными со значимыми ценностями. При этих трех условиях можно говорить о кризисе идентичности.


На основе принципов психосемантического подхода к личности и теории личностных конструктов дж.келли, была разработана методика, раскрывающая мотивы и ценности человека посредством используемых им языковых конструкций. Списки мотивов и конструктов были составлены в процессе структурированного интервью с испытуемым (модифицированная методика л.люборского) на основе используемых им языковых категорий. Это дало возможность сконструировать психосемантическую модель кризиса идентичности, используя методы многомерного шкалирования, факторного и корреляционного анализа. Предназначение этой модели заключалось в выявлении смысловых противоречий в трактовках человеком значимых мотивов и ценностей.


На примере одного испытуемого проиллюстрируем обозначенные критерии кризиса идентичности. По первому эмпирическому критерию были получены два достаточных "разрыва" между "значимостью" и "доступностью" по таким ценностям как: "счастливая семейная жизнь" и "уверенность в себе". По второму критерию названные ценности оказались связанными противоречивым образом с одними и теми же конструктами. Так, "уверенность в себе" оказалась связанной с такими конструктами, как "грубость" и "способность переступить через другого человека". Однако эти же конструкты явились препятствием на пути к "счастливой семейной жизни" и, в меньшей степени, к "достижению здоровья". Имеет место мотивационный конфликт один и тот же конструкт способствует достижению одной значимой ценности и противоречит другой. Данное смысловое (семантическое) противоречие приводит к дезорганизации личности и ее деятельности.


Наконец, последний критерий иллюстрирует неспособность испытуемого отождествиться с конструктами, которые семантически близки значимым ценностям. "счастливая семейная жизнь" оказалась близка по смыслу таким конструктам, как "удачливый", "профессиональный", "умеет руководить", "оптимист", "знает цель" и т.д. "образ - я" испытуемого по этим конструктам имел отрицательный вес.


В результате нами была получена семантическая модель кризиса идентичности, позволяющая описать субъективный мир человека и представить противоречия в ценностно-мотивационной сфере личности в категориях его естественного языка.


ЮСУПОВ П.Р.


Курсовые, дипломные, рефераты и контрольные


Также читайте:

 
2010-2016 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru