Отношение мальчиков и девочек дошкольного возраста к животным




Экологическое воспитание подрастающего поколения, и в частности дошкольников, это новая отрасль и проблема современности. Еще одним не менее важным вопросом является возможность осуществления дифференцированного подхода в воспитании детей. Актуальность данного исследования заключается в том, что на сегодняшний день нет работ, в которых рассматривалась бы возможность осуществления дифференцированного подхода в формировании гуманного отношения к животным мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста.

Цель исследования состоит в формировании дифференцированной технологии накопления опыта гуманного взаимодействия детей с животными на основе учета особенностей отношения к животным мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста. Задача исследования: изучить отношение к животным детей среднего дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей. Эксперимент включал две серии.


1 серия. Проблемные ситуации (завершенные и незавершенные) с положительными и отрицательными поступками людей по отношению к животным. Вопросы о предпочтениях в общении с животными. Практическая проблемная ситуация.


2 серия. Беседа с воспитателем с целью выявления и анализа условий в ДОУ для осуществления дифференцированного подхода.


На основе данных, полученных в ходе констатирующего эксперимента, были сделаны следующие выводы:


У детей среднего дошкольного возраста наблюдаются общие характеристики проявления отношения к животным (опора на знание норм и правил, на собственные эмоции и чувства, на знание о живом и т.д.). Отношение к животным мальчиков и девочек среднего дошкольного возраста отличается характером проявлений (девочки более любознательны и эмоциональны, мальчики более рациональны) и степенью избирательности: для общения мальчики выбирают сильных животных (тигр, бык, лев и т.д.), а девочки - маленьких и беззащитных (котеночек, собачка и т.д.). Девочки проявляют больший интерес к общению с животными, чем мальчики: задают больше вопросов, самостоятельно наблюдают за животными в уголке природы и т.д. Мальчики в обосновании поступков людей по отношению к животным опираются на знание норм и правил, а девочки - на собственные эмоции и чувства.


Пендонен Е.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru