Взаимодеиствие педагогическои и психологической поддержки школьников




В последнее время в теории и практике современного образования активно развивается идея новой педагогической технологии педагогической поддержки школьников. Понятие данной технологии введено О.С.Газманом (1992). Под педагогической поддержкой понимается система педагогической деятельности, раскрывающая развитие индивидуальности, неповторимости, самостоятельности личности, включающая помощь ученику, родителю, учителю в преодолении социальных, психологических, личностных трудностей и создание ситуации успешности. Идея педагогической поддержки опирается на концепцию личностно-ориентированной педагогики, развивающего взаимодействия субъектов обучения, на веру в возможность саморазвития каждого ребенка.


Изначально было предложено, чтобы педагоги, непосредственно включенные в систему педагогической поддержки в учебных заведениях, получали статус освобожденного классного руководителя, куратора, гувернера и т.д. Введение института освобожденного классного руководителя предоставляло педагогу возможность уделять большее внимание ученикам, тщательно проводить диагностику, помогать им в поисках выхода из проблемной ситуации, в процессах самопознания, самоопределения, самореализации [Анохина Т.В., 1996; Газман О.С., 1995; Михайлова Н.Н., Юсфин С.М.,1997; Якиманская И.О., 1996 и др.].


Сегодня, в результате развития и широкого применения новой педагогической технологии [Александрова Е.А., 1997; Алешина М.В., 1999; Кодатенко О.М., 1998 и др.], идея педагогической поддержки трансформируется и конкретизируется в зависимости от учебного заведения, его целей, задач и условий обучения.


В русле личностно-ориентированной педагогики, вслед за идеей педагогической поддержки возникает идея психологической поддержки школьников [Газман О.С., 1996; Загрядская Н.Н., 1999; Волкова А.И., 1998; Битянова А.М., 1997 и др.]. Психологическая поддержка становится одной из составляющих систем педагогической поддержки, наряду с медицинской и социальной. По О.С.Газману (1996), если педагогическая поддержка предполагает помощь ребенку в физическом, этическом, эстетическом саморазвитии, а также в индивидуальном обучении, то задачей психологической поддержки является помощь в развитии психологической индивидуальности, в построении личностных образований, в осуществлении личностного роста в периоды жизненных кризисов. Цель психологической поддержки не столько в решении конкретных проблем, сколько в выращивании индивидуальности.


Роль педагога, по мнению Загрядской Н.Н. (1999), в области поддержки сводится к диспетчерской, что предполагает своевременное выявление школьников с личностными трудностями и обращение на них внимания школьных психологов, социальных и медицинских работников. Роль школьного психолога при этом консультирующая, психотерапевтическая, сопровождающая [Битянова А.М., 1997]. Задачами психологической поддержки являются: искомая система психологических средств, технология для организации педагогической поддержки, подготовка к решению особых жизненных задач и проблем.


На наш взгляд, в современной практике образования необходимо говорить о взаимодействии психологической и педагогической поддержки школьников. В данном случае методы воздействия (руководство, внушение, вмешательство) уступают место методам взаимодействия (диалог, партнерство). Психологическая поддержка может осуществляться в процессе самих актов взаимодействия и носить естественный характер, не требующий дополнительных временных затрат и использования каких-либо методических приемов. Всякая коммуникация со стороны педагога может быть потенциальной психологической и педагогической помощью. Оказание педагогической поддержки партнеру межличностного общения становится чертой индивидуального стиля общения педагога. Предпосылкой и следствием развития навыков оказания психологической и педагогической поддержки в общении выступает наличие у педагога высокого уровня культуры и духовности.


Кутейникова Е.Е.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru