Образовательный стандарт студента физкультурного вуза




Профессиональную квалификацию "преподаватель физической культуры и спорта" студенты получают в высших учебных заведениях педагогического профиля и физкультурных вузах. Отличительной особенностью высшего физкультурного образования является подготовка педагогических кадров для организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с людьми различного возраста, пола, спортивной подготовленности. Успешно реализовывать себя в профессии можно только при наличии высокого уровня теоретической и практической подготовленности, достигаемой в учебной и спортивной деятельности, а также при наличии необходимых личностных качеств.


Для выявления соответствия личности студентов физкультурного вуза стандарту получаемой специальности был проведен анализ академической успеваемости (средний балл аттестата и оценки вступительных экзаменов по биологии и сочинению) и компонентов спортивной успешности (спортивный разряд, рейтинг в Республике Беларусь и крупнейшее соревнование), позволивший выделить две группы по 20 человек (P<0,001). "Успешная в учебе и спорте" (УУС) с одновременно высокими показателями успешности в учебе (4,46±0,28) и спорте (3,47±0,48) и "неуспешная" (НУ), имеющая худшие показатели успешности как в учебной (3,31±0,15), так и в спортивной деятельности (1,52±0,40). УУС студенты имеют статистически значимые различия с НУ по показателям личностных факторов: конформности, тревожности (P<0,001), психомоторной работоспособности (P<0,01), интеллектуальной культуры (Р<0,05), выявленных с помощью психодиагностической методики MMPI. К общим личностным особенностям УУС группы с НУ относятся педагогическая направленность и психическое здоровье. Для студентов УУС группы характерны высокая психомоторная работоспособность, средний уровень личностной тревожности, социальной пластичности, интеллектуальной культуры, креативности, коммуникативного потенциала, конформности и интеллектуальной культуры. Выявленные различия свидетельствуют о наличии исходных личностных качеств, позволяющих успешно справляться с двумя видами деятельности: учебной и спортивной, на высоком результативном уровне.
Анализ динамики учебной и спортивной успешности студентов УУС и НУ групп показал их надежность для прогнозирования успешности обучения в физкультурном вузе, так как к концу учебы высокая успешность УУС группы еще повысилась, а в НУ заметно изменилась только спортивная подготовленность. Динамика личностных особенностей студентов двух групп определила их своеобразие и уровень сформированности к концу учебы, выявив корректируемые (интеллектуальная работоспособность, креативность, коммуникативный потенциал, социальная пластичность, конформность) и не изменяющиеся в процессе подготовки в физкультурном вузе личностные черты. Личностные особенности УУС группы студентов отличаются от НУ по показателю тревожности, уровню сформированности креативности, интеллектуальной работоспособности (P<0,001), коммуникативного потенциала (P<0,01). Существенных различий в педагогической направленности, социальной пластичности, конформности, интеллектуальной культуре и психическом здоровье в исследуемых группах нет; уровень их развития - в пределах среднего.
Для доказательства соответствия студентов УУС группы стандарту специальности был проведен сравнительный анализ их личностных особенностей, показателей учебной и спортивной деятельности со специалистами в области физической культуры и спорта (20 человек). Так у преподавателей физической культуры академическая успеваемость составляет 4,47±0,25, спортивная успешность - 3,33±0,56 и не имеет достоверных различий с УУС группой (P>0,05). Сравнение личностных факторов показало наличие достоверных различий только по педагогической направленности, креативности и коммуникативному потенциалу (Р<0,05), наиболее развитым у квалифицированных педагогов.

Таким образом, выявление, развитие и корректировка за время подготовки в физкультурном вузе личностных особенностей каждого студента поможет улучшить как учебную, так и спортивную успешность и тем самым будет способствовать повышению результативности профессиональной деятельности.


Мельник Е.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru