Изучение феномена личности с позиций системного подхода




Личность – одна из базовых категорий психологической науки. Но приходится согласиться с тем, что «многовековые поиски понимания психологической сущности личности и формулировки ее общепринятого определения еще не завершены» [Платонов К.К., 1986]. Причиной этого являются, с одной стороны, большое многообразие и разнообразие существующих подходов к пониманию феномена личности, ее структуры и функционирования, а с другой стороны – отсутствие в современной психологии общепризнанной системы психологических понятий.

Следует отметить, что наиболее характерная прогрессивная тенденция всей современной науки - целостное познание человека. В соответствии с этим изучение человеческой личности предполагает системное видение объекта исследования. Ориентируясь на общую тенденцию, автор данной работы задался целью создать интегральную модель личности, основанную на принципах системного подхода. Настоящая работа является лишь первым этапом на пути достижения вышеоозначенной цели, ее приоритеты ограничиваются следующими задачами:


1) сравнительный анализ теоретических концепций личности с целью выявления общих тенденций в понимании данного феномена и установления терминологического единства;


2) знакомство с основными принципами системного изучения и описание психологических явлений.


Обращение автора к исследованиям личности именно в отечественной психологии обусловлено тем, что данный феномен долгое время не был самодостаточным, приоритетным объектом изучения в русской психологической школе. Кроме того, даже существующие концепции личности не могут не отражать особенностей отечественной культуры в самом широком ее понимании. Будучи буквально прочитанными, эти авторские тексты не раскрывают своего смыслового богатства. Поэтому последнюю задачу данной работы можно сформулировать как: изучение возможности интерпретации отечественных концепций личности с современных позиций, в частности, с позиции системного подхода.


За «подключением» системного подхода к психологии стоит длительная и эффективная методологическая проработка. Необходимо было усвоить общие принципы системного анализа, после чего можно было переносить его в психологию личности. Признание несомненного преимущества системного рассмотрения категории личности порождало ряд вопросов и прежде всего – что представляет собой это системное качество индивида, которое обозначается термином «личность».


Постановка задачи описания любого, в том числе и психологического, явления в терминах системного подхода предполагает получение ответов на вопросы о составе объекта (компонентный подход), функции объекта (функциональный подход), структуре (структурный подход). Система определяется составом, структурой и функцией, поэтому системный подход предполагает объединение названных частных подходов. Кроме того, принципы системного анализа требуют выделения системообразующего признака личности, но этот системообразующий признак «должен быть обнаружен не в общих системных представлениях, а в самой ткани психологической реальности» [Никандров В.В., 1998].


Основные результаты интерпретации существующих отечественных персонологических теорий с современных позиций, в частности с позиции системного подхода, можно обобщить следующим образом:


1. Общая тенденция к целостному пониманию и изучению личности в психологии XX века создавала условия для сознательного или непроизвольного описания данного феномена в терминах теории систем.


2. Личность рассматривается как иерархически и структурно упорядоченная система, состоящая из взаимосвязанных компонентов.


3. В состав системы личности включаются направленность, психологические отношения, характер, опыт, способности, темперамент.


4. Как системообразующие факторы в большинстве концепций личности выделяются направленность, отношения личности и характер.


5. Уровень функционирования личности определяется, как правило, участием в регуляции деятельности и поведения за счет сознательной избирательной активности человека.


6. К интегральным свойствам целостной структуры личности относятся сознательность, пластичность (адаптабельность), динамичность, активность и индивидуальность (неповторимость).


Шляпникова И.А.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru