Дискурсивная психология – шаг в xxi век




Середина XX века характеризуется общим кризисом наук социальной парадигмы, который со всей полнотой выражен в традиционной психологии (психологии старой парадигмы). Суть критики: забвение обладающего сознанием человека как объекта исследования. Поэтому ведутся поиски построения новой психологической теории. Наиболее заметным не только для психологов, но и для лингвистов и социологов явлением стала дискурсивная психология (discursive psychology – Edwards D., Potter J., 1992; Harre R., Stearns P., 1995; Smith J., Harre R., 1995) как принципиально новый подход, активно разрабатывающийся в Европе и Северной Америке группой исследователей, объединенных вокруг издательства «Sage». Дискурсивная психология, нередко называемая в научной литературе «второй когнитивной революцией», ознаменовала собой дискурсивный переворот (Макаров М. Л., 1998).


Философское обоснование дискурсивная психология получила из феноменологии. Интерпретация социального была заимствована из символического интеракционизма. Одним из главных положений этого направления стал вывод о том, что установки, убеждения, эмоции, образы «Я» и «Других» – конструкты, которые постоянно воспроизводятся в процессах коммуникации, т.е. конституируются в дискурсе. Соответственно они рассматриваются как атрибуты коммуникативной деятельности, а не как «самоценные ментальные сущности» [Harre R.,1992].


Выходом психологии из кризиса стало ее обращение к анализу дискурса. Дискурс в этом новом направлении рассматривался как «социальная деятельность в условиях реального мира, но не как абстрактно-теоретический конструкт» [Макаров, 1998]. Основные характеристики дискурса как общего методологического принципа новой парадигмы следующие [Potter J., Wetherel M., 1995]:


1. Анализируются письменные и устные формы коммуникации в условиях реального мира. Исследуемый материал – письменные тексты и транскрипты устных дискурсов, выполненные по определенным правилам. Этим анализ дискурса в новой психологии отличается от большинства исследований в рамках экспериментальной психологии и социологии, обращенных к текстовому материалу.


2. Исследуется предметно содержательная сторона языковой коммуникации с точки зрения ее социально-психологической организации.


3. Анализ дискурса все более явно приобретает когнитивную направленность. Посредством изучения речи решаются вопросы соотношения внешнего и внутреннего миров человека, бытия и мышления, индивидуального и социального.


4. Происходит пересмотр психологических категорий (установка, восприятие, память, обучение, аффект и эмоции). В русле дискурсивной психологии с особым интересом изучаются такие когнитивные феномены, как знания, верования, представления, факт, истина и ошибка, мнение и оценка, процессы решения проблем, логического мышления и т. п.


5. Дискурсивной психологией разработано несколько аналитических моделей, например discursive action model [Edwards, Potter; 1992].


Однако у дискурсивной психологии есть свои противоречия и недостатки. Теоретически провозглашенное обращение к социальным факторам нередко игнорируется. Практический анализ отходит порой на позиции индивидуалистического психологизма. Дискурсивная психология сосредоточена на изучении речи. Нередко игнорируются аспекты мышления, процессы конституирования знаний, факт существования мышления до, после и во время производства речи.


Жуков И.В.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru