Изучение связи социальной компетентности со свойствами личности




Наше общество столкнулось с проблемой вхождения различных социальных слоев в социальные отношения капиталистического строя. Такая ситуация требует определить связь социальной компетентности с различными свойствами, качествами личности, что должно помочь обрисовать пути повышения социальной адаптации у граждан России.


Социальная компетентность (СК) ( это качественная характеристика личности, способность адекватно оценивать окружающую социальную действительность на основе полноты знаний о ней, позволяющих понять основную закономерность разворачивающейся ситуации, умение находить информацию в неопределенной ситуации и уверенно строить свое поведение для достижения оптимального баланса между своими личными потребностями, способностями, ожиданиями, смыслом жизни, качествами характера и требованиями окружающей социальной действительности, умения удовлетворять желания, опираясь на нормы.


Целью и задачей данного исследования стала попытка определить детерминанты социальной компетентности, обозначить свойства личности, способствующие развитию высокой социальной компетентности.


Исследование проводилось на двух выборках: группа обладающая высокой СК предпринимателей - 27 человек, из них мужчин 85,2% средний возраст - 39,7 л., высшее образование - 70,3%, незаконченное высшее - 14,8, специальное образование - 11,1%, среднее - 3,7%; успешная предпринимательская деятельность в течении трех лет и низкой CК - группа безработных, 20 человек, 80% мужчин, средний возраст - 40,7 лет, в/о - 40%, н/в - 15%, спец.образование - 25%, среднее ( 20%).


В ислледовании были использованы: Тест Дж.Гилфорда и М.Салливена (в адаптации Михайловой Е.С.), 16-факторный личностный опросник Кеттелла, Модификация методики измерения самоотношения В.Н.Куницыной, Метод измерения самооценки (СИ) В.Н.Куницыной.


Корреляционный и факторный анализ показал:


1. СК тесно связана с факторами социального интеллекта (и с его общим уровнем): со способностями предвидеть последствия поведения (г=0,93), понимать логику развития целостных ситуаций (г=0,92) и понимать изменения значения сходного вербального поведения в разных ситуационных контекстах (г= 0,86), а также (г= 0,67) со способностями распознавать общие свойства в потоке экспрессивной информации.


2. СК определяется социальным интеллектом, т.е. развитием всех способностей социального интеллекта, а более всего способностей предвидения и понимания логики развития социальных ситуаций. Группа с низким уровнем СК характеризуется неполноценностью этого фактора.


3. СК с высокой степенью значимости (р< 0,01) связана с эмоциональной устойчивостью, доминантностью, социальной смелостью, жесткостью, преобладанием практичности над развитостью воображения, уверенностью в себе, высоким самоконтролем поведения, комформностью, адекватной самооценкой, цельностью натуры, показателями высоких самооценок деловых качеств и социальной компетентности.

4. Социальная компетентность определяется следующими факторами: социальный интеллект, самоконтроль своего социального поведения, реалистичность, лидерские качества, уверенность в себе, социальная смелость, высокая самооценка социального интеллекта.


Низкая СК определяется неполнотой социального интеллекта, неспособностью управлять событиями своей жизни, неспособностью довести дело до конца, импульсивностью и низкой саморегуляцией.


Малюкова Ф.Р.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru