Влияние референтной группы на самооценку и самоуважение




Важнейшим фактором девиации поведения в подростковом возрасте являются отклонения в процессе формирования личности. Исследователи социальной адаптации и дезадаптации личности все чаще обращаются к таким факторам, как «самооценка» и «самоуважение». Самооценка формируется в деятельности и межличностном взаимодействии под влиянием оценок окружающих и на основе оценки человеком результатов своей деятельности. Самоуважение – важнейший компонент самооценки, проявляющийся в активности в общении, стремлении к лидерству. Мы предполагаем, что отклонение в социально-психологических факторах формирования личности проявляется в особенностях референтной группы.
Была предпринята попытка экспериментально исследовать с помощью набора стандартных психологических тестов самооценку и самоуважение в их связи с референтной группой. В качестве основной экспериментальной методики использовались опросник по определению самооценки; шкалу по определению самоуважения Розенберга и тест на внешнегрупповую референтометрию [Ковалев С.В., 1991]. Исследование проводилось на 61 студенте первого и второго курсов Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов.

Показано, что у испытуемых преобладает низкий уровень самооценки – 70,5% и средний уровень самоуважения – 54,1%. Уровни самооценки и самоуважения слабо коррелируют (r=0,37). В тесте на внешнегрупповую референтометрию 78,4% испытуемых на первое место поставили «Лучшего друга, подругу» или «Родителей». То, что на первом месте большинство опрашиваемых указали «Лучшего друга», можно объяснить особенностями экспериментальной группы. Это иногородние студенты, живущие отдельно от родителей. Большинство опрошенных не видят в родителях друзей, не имеют с ними теплого эмоционального контакта.


Часть студентов в тесте на определение референтной группы вообще не указали «Лучшего друга, подругу» или «Родителей». У этой группы опрашиваемых уровень самооценки ниже, чем у тех, кто выделил среди значимых лиц «Лучшего друга, подругу» или «Родителей». При этом разница в самоуважении незначительна.


На основании этого предполагается, что эмоциональное общение, устанавливающееся с родителями и лучшими друзьями, существенно влияет на уровень самооценки личности, но, по всей вероятности, мало влияет на уровень самоуважения индивида.


Евдокимова В.А.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru