Визуальное обеспечение математических занятий




В условиях реформирования школьного математического образования появляются технологии, направленные на эффективное обучение решению задач. Одной из них является разрабатываемая нами технология визуальной поддержки (ВП), которая обеспечивает целостное представление условий задачи и облегчает нахождение оптимального варианта ее решения. В результате изучения эффективности ВП нами было обнаружено, что усвоение способа решения задач возросло на 31%. В экспериментальной группе каждый учащийся решает не менее 4-х задач, а в контрольной группе такого результата достигли лишь немногие. Основная же масса учащихся выполнила по 1-2 задания. Большая часть отведенного времени в контрольной группе уходила не на поиск решения задачи, а на ее традиционное оформление. В экспериментальной группе для записи условия задачи требовались минимальные затраты времени, так как был задан алгоритм, представленный в виде несложной схемы.


Технология ВП позволяет не только быстро решать и оформлять решение задач, но и заменить страницы формального текста серией схем, чертежей, несложных рисунков, которые показывают взаимосвязь величин, порядок умозаключений. В процессе работы над схемами у учащихся развиваются умение анализировать, делать выводы и обосновывать их, формируется устная математическая речь, то есть, развивается творческое мышление.

Коваленко М.Ю.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru