Влияние типов родительского воспитания на развитие нравственности




Существует подход к изучению суждений детей на тему нравственности в рамках теории когнитивного развития Жана Пиаже [Пиаже, 1932; Кольберг, 1966].


Метод Кольберга заключается в постановке нравственных дилемм перед детьми и подростками. Изучаются оценки нравственной стороны проблемы выбора и системы рассуждений испытуемых. Кольберг предложил три уровня нравственных суждений: доусловный, традиционный и посттрадиционный. Пиаже и Кольберг полагали, что смена стадий нравственного развития – генетико-эпистемологический процесс. По мнению Кольберга, прочные ценностные ориентиры ребенок может усвоить только благодаря учителям. Однако он отмечал, что основным препятствием на пути развития нравственности детей были их семьи, которые по разным причинам не признавали изменения детей.


Мы исходим из того, что семья детерминирует нравственное развитие индивида. В семье мы выделяем, как наиболее значимый фактор для формирования нравственности, – тип воспитания. Нами выбрана следующая классификация типов воспитания: авторитарный, демократический, либеральный. Типы родительского воспитания формируют неодинаковые условия для развитие личности ребенка. В связи с этим мы считаем правомерным выдвинуть следующие гипотезы:

* типы воспитания могут влиять на развитие нравственности;


* типы родительского воспитания могут оказывать различное действие на нравственное развитие на каждой из его стадий.


Далее в рамках нашего исследования планируется провести исследование на детях и подростках 10 – 12 лет и их родителях. Для измерения уровня морально-нравственного развития мы планируем использовать дилеммы Кольберга, для определения типов воспитания – опросник АСВ, тест-опросник родительского отношения В.В.Столина и А.Я.Варги.


Ардашева И.А.



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru