Одаренность как психо-социальная проблема




Проблема одаренности широко представлена в литературе по общей, экспериментальной и возрастной психологии, но исследована недостаточно. В системе школьного образования в основном одаренность понимается как высокий уровень развития способностей.
Анализ эмпирических результатов исследований позволяют выделить несколько групп показателей одаренности: особенности развития когнитивной сферы; особенности психо-социального развития; особенности эмоционального развития; интересы и склонности. Для конкретного исследования наиболее значимыми представляются: высокая концентрация внимания, высокая работоспособность и низкая утомляемость.

Задачей первого этапа нашего исследования являлось изучение взаимосвязи внимания и работоспособности. Пилотажное исследование проводилось на базе одной из гимназий Санкт-Петербурга, в котором принимали участие 22 ребенка в возрасте 7-8 лет. Для выявления динамики показателей внимания была использована методика “Корректурная проба” Бурдона, при этом оценивались продуктивность, производительность, количество ошибок, точность выполнения задания. Целью исследования – изучение показателей динамики внимания.


В результате исследования выявились 4 типа динамики показателей внимания у детей, в том числе: повышение показателей производительности и продуктивности при выполнении задания и понижение количества ошибок; повышение количества ошибок на фоне повышения производительности. При исследовании учитывалось состояние детей (до и после каникул), продолжительность отдыха.


На основе анализа литературных данных по проблеме одаренности и проведенного исследования можно выделить направления дальнейшей работы: изучение взаимосвязи особенностей когнитивной сферы и основных свойств нервной системы; изучение взаимосвязи эмоциональной уязвимости и творческого потенциала. Это поможет при решении таких проблем, как выявление детей, обладающих незаурядными способностями; развитие существующих у ребенка способностей; “пробуждение” скрытых способностей ребенка.

Лельхова Я.В., Стрекаловская А.Л., Урес Ю.Э.




Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru