Опережающая рефлексия в контексте изучения потенциала профессионального развития руководителей. Часть 4




С целью определения роли опережающей рефлексии в профессиональном развитии руководителей было предпринято исследование взаимосвязи опережающей рефлексии с рядом параметров, отражающих потенциал к развитию и гармоничность представлений о собственном профессиональном развитии.


В работе впервые исследуется опережающая рефлексия применительно к профессиональному развитию руководящих кадров, доказывается взаимосвязь этих процессов. Это исследование необходимо в интересах психологической науки, поскольку позволяет внести вклад в фундаментальное понятие рефлексии, а также в интересах практики работы с руководящим персоналом с целью повышения эффективности профессионального развития. Сочетание высокой теоретической и практической значимости с недостаточной разработкой понятия опережающей рефлексии и ее роли в профессиональном развитии руководителей обусловило актуальность исследования.

Основное внимание было уделено обоснованию и проведению комплекса методик, позволяющих в результате анализа данных, полученных с их помощью, доказать, что опережающая рефлексия способствует профессиональному развитию руководителей посредством формирования осознанного отношения к профессиональному развитию и карьерному росту.


Для этого были выдвинуты частные гипотезы о связи опережающей рефлексии с гармоничностью плана профессионального и карьерного развития и потенциалом к профессиональному развитию.


Опережающая рефлексия измерялась в исследовании посредством методики определения индивидуальной меры рефлексивности (Карпов, 2004). С целью измерения гармоничности плана профессионального и карьерного развития использовались анкетные данные, данные авторской исследовательской методики «Профессиональный и карьерный план», а также результаты методики определения ценностных ориентаций руководителя (Кабаченко, 2003). Определение потенциала к профессиональному развитию проводилось методом наблюдения за поведением в игровой ситуации и анализа содержательной стороны индивидуальных планов действий и входило в существующую процедуру оценки кандидатов в потенциальный резерв руководящих работников.

Сбор данных для проверки гипотез исследования осуществлялся в процессе работы с потенциальным кадровым резервом руководящих работников организаций атомной отрасли РФ в рамках организации и проведения «Стратегической сессии по развитию лидеров», проходившей 21—26 июня 2009 г. в Санкт-Петербурге. Таким образом, исследование было вплетено в канву работы с персоналом, что обеспечило, во-первых, его комплексность, а во-вторых, мотивированность людей на участие в исследовании.


Участникам сессии было предложено поучаствовать в исследовании роли опережающей рефлексии в профессиональном развитии руководителей и заполнить предлагаемые вопросники в дополнение к анкетам, предложенным в рамках сессии. Объем выборки — 58 человек. Выборка характеризовалась однородностью по критерию оценки эффективности текущей деятельности вышестоящим руководством.


ВЕСТН. МОСК. УН-ТА. СЕР. 14. ПСИХОЛОГИЯ. 2010. № 2

Ю. В. Мотькина



Также читайте:

 
Поиск по сайту

Популярные темы

Новые тесты

Это интересно
2010-2017 Psyhodic.ru
Все замечания, пожелания и предложения присылайте на admin@psyhodic.ru